test
Praktische info
Historiek
Organigram
Jaarverslag
Erkenning
- Doelgroep
Leefgroepen
Kamertrainingscentrum
Begeleid
Zelfstandig Wonen
Contact
Interessante
links
|
test
Kamertrainingscentrum De Dreve
Deze aparte werkvorm biedt aan 10 jongeren (zowel
meisjes als jongens) tussen 17 en 20 jaar de mogelijkheid
zich voor te bereiden op het zelfstandig wonen buiten de
voorziening. Deze voorbereiding vindt plaats in het
beschermde milieu van het kamertrainingscentrum en wordt
gekenmerkt door:
- Aparte woonentiteit met 10
ingerichte studio's
- Gestructureerd groepsgebeuren
- Individuele persoonsgerichte
benadering
- Schooloriëntatie en
studiebegeleiding
- Contextbegeleiding
- Samenwerking met externe
diensten
- Intensieve, gerichte en totale
teambegeleiding
1. Aparte
woonentiteit met 10 ingerichte studio's
|
De accommodatie is gericht op een
individuele begeleiding van elke jongere: de
jongere staat zelf in voor zijn boodschappen, de
bereiding van de maaltijd, doet zelf de was,
onderhoudt zijn eigen studio, ...
Materieel beschikt elke jongere over een volledig
ingerichte studio met bed, kleerkast, bureau,
tafel en stoelen, lavabo, kookhoek (2 kookplaten
+ afwasbak + ijskast + kookgerief) en eigen TV. |
Verder zijn er in het gebouw een aantal
gemeenschappelijke ruimten zoals:
- keuken en waslokaal
- TV-lokaal
- Vergaderzaaltje
- Computerlokaal
- Sanitair
- Fietsenberging
- Bromfietsenberging
- Zolder
- Kelder met boksbal
- Eigen tuin
|
|
2.
Gestructureerd groepsgebeuren
Belangrijk in de werking van het Kamertrainingscentrum
zijn structuur en activering.
Door de jongere de nodige structuur te bieden en
voldoende te activeren, leert de jongere greep te krijgen
op zijn leefwereld en kan hij zijn functioneren sturen.
Door het aanbieden van een vaste structuur
wordt gepoogd de jongere, (die zich in een problematische
opvoedingssituatie bevindt), de nodige rust, houvast en
zekerheid te bieden. Deze structurering wordt in het
Kamertrainingscentrum vooral bereikt via het opstellen
van duidelijke leefregels en grenzen. Belangrijk voor het
Kamertrainingscentrum is dat de structuur individueel
aangepast wordt en iedere jongere krijgt de
verantwoordelijkheid die hij aankan.
Verveling is in het Kamertrainingscentrum uit den boze.
De jongeren worden aangemoedigd en gestimuleerd tot actief
bezig zijn.
In het Kamertrainingscentrum dienen de jongeren heel wat
activiteiten te combineren, zoals:
- studie- en schoolwerk
- huishoudelijke taken
- groepstaken
- vrijetijdsactiviteiten
- individuele en groepsgesprekken
- vormingsactiviteiten
- vakantiejob en eventueel weekendjob.
Al deze activiteiten worden samen met de
jongere gestructureerd via de weekplanning.
Klik hier om een weekplanning in pdf-formaat
te openen.
|
|
Deze weekplanning wordt opgemaakt tijdens een
individueel begeleidingsmoment door de jongere en zijn
individueel begeleider. Hier wordt bepaald wat eerst moet
gedaan worden (bv. eerst studie en dan pas vrijetijd) en
de tijd die men hiervoor nodig heeft (bv. wekelijkse
kamerkuis kan niet in een kwartiertje).
Telkens er een jongere in het Kamertrainingscentrum
aanwezig is, is er ook een begeleider op dienst. Deze
begeleider staat in voor het dagdagelijks functioneren in
het Kamertrainingscentrum (naleven van de leefregels,
hulp bij studie, koken, wassen....) en zorgt er voor dat
elke jongere zijn weekplanning stipt opvolgt.
In het KTC zijn er weinig gestructureerde momenten
waarbij alle bewoners aanwezig zijn ( jongere eet alleen
op studio, doet zelf boodschappen, eigen planning...),
een uitzondering hierop is de bewonersvergadering.
Deze vergadering vindt 1 maal per maand plaats en de
aanwezigheid is verplicht voor alle bewoners.
Op deze vergadering kunnen de jongeren hun
samenlevingsproblemen bespreken en oplossen, krijgen zij
inspraak, leren zij communiceren in groep.... Tijdens
deze bewonersvergadering kan er ook aan vorming worden
gedaan (bv. drugspreventie, seksualiteit, agressie...).
Het activiteitenaanbod door de begeleiding wordt in het
kamertrainingscentrum bewust minimaal gehouden. De
jongeren moeten leren om zelf hun vrijetijd zinvol in te
vullen en zodoende sociale contacten te leggen.
3. Individuele
persoonsgerichte benadering
Belangrijk in het kamertrainingscentrum is dat elke
jongere een individuele persoonlijke begeleider
toegewezen krijgt.
Deze individueel begeleider zorgt
ervoor dat zijn jongere een persoonsgerichte
benadering krijgt op maat van de vragen, de noden
en de mogelijkheden van de jongere. De
individueel begeleider maakt wekelijks minstens 2
uur vrij voor zijn jongere.
Tijdens dit begeleidingsmoment bespreekt en
regelt de individueel begeleider allerlei zaken
met de jongere. De items die tijdens een
begeleidingsgesprek aan bod komen, zijn soms heel
praktisch (bv. weekplanning, weekmenu,
boodschappenlijst...) soms heel persoonlijk (
gevoelens, emoties...). Belangrijke beslissingen
worden steeds genomen in overleg met de
individueel begeleider. |
|
De individuele begeleiding bestaat uit 2 belangrijke
zaken:
1. Het zelfstandigheidprogramma:
aanleren van een aantal praktische vaardigheden.
Het zelfstandigheidprogramma bestaat uit 7 items:
-Koken
-Budgetbeheer
-Onderhoud
-Was en strijk
-Studiebegeleiding
-Uitgang
-Bezoek
Elk van deze items kent 3 fasen:
-Fase 1: aanleren van de vaardigheden
-Fase 2: zelfstandig uitvoeren van de vaardigheden
met controle en eventuele hulp
-Fase 3: volledig zelfstandig uitvoeren van de taken.
2. De begeleiding rond persoonlijkheidsontwikkeling:
werken rond het opnemen van verantwoordelijkheid,
assertiviteit, actief bezig zijn, seksualiteitsbeleving,
...
De gedragsaspecten waarrond specifiek wordt gewerkt,
vindt men terug in het handelingsplan.
Dit handelingsplan wordt samen met de jongere en andere
betrokkenen (ouders, consulent,...) besproken en
regelmatig bijgestuurd.
 |
Volgende items komen steeds terug
in het handelingsplan:
1. Beleving van plaatsing en toekomstperspectief
2. Gezondheid
3. Persoonlijkheidsontwikkeling
4. Emotionele ontwikkeling
5. Sociale ontwikkeling
6. Context
7. Praktische vaardigheden
8. School / werk
9. vrijetijdsbesteding |
De aanpak van de jongere wordt steeds besproken met
het team van begeleid(st)ers en de pedagogische
stafmedewerker. Het doel, de jongere klaarmaken om de
stap te zetten naar het alleen wonen, wordt hier steeds
voor ogen gehouden.
4.
Schooloriëntatie en studiebegeleiding
School is een belangrijk onderdeel van de begeleiding
van de jongere. Veel jongeren verkeren in een cruciale
fase in hun schoolloopbaan: sommige jongeren zijn
schoolmoe en wensen over te stappen naar een leercontract
of alternerend leren. Anderen studeren af in het
secundair onderwijs en dienen ofwel op zoek te gaan naar
werk of een keuze te maken in het aanbod van hogere
studies.
Bij de schooloriëntering wordt er nauw samengewerkt met
het CLB en de leerkrachten.
Tijdens het schooljaar wordt er een studiebegeleiding
voor elke schoolgaande jongere opgezet. Deze begeleiding
omvat regelmatige contacten met school en leerkrachten,
CLB en een doorgedreven individuele en gefaseerde
studiebegeleiding op maat van de jongere. Anderstaligen
kunnen bv, via een externe dienst, extra lessen
Nederlands krijgen of jongeren die problemen hebben met
bepaalde schoolvakken krijgen extra inhaallessen.
5.
Contextbegeleiding
Jongeren in een voorziening leven niet op een eilandje...tijdens
de begeleiding hebben wij zijn sociale context als
partner nodig. In de eerste plaats is dit het gezin, maar
het kunnen ook andere familieleden (ooms, tantes..) of
vrienden zijn. Eens de jongere de stap zet naar het
alleen wonen is die sociale context heel belangrijk voor
de jongere en kan deze de jongere heel wat ondersteuning
bieden.
Tijdens de begeleiding van de jongere wensen wij die
sociale context (mits akkoord van de jongere) zoveel
mogelijk te informeren over, en te betrekken bij, de
begeleiding van de jongere.
In de eerste plaats wordt hier gedacht aan de ouders. Zij
worden betrokken bij belangrijke gebeurtenissen en
beslissingen.
| Het is belangrijk om een
verbetering van de aangemelde problematiek en het
herstel van de onderlinge relaties met de ouders
te bewerkstelligen. Er wordt gestreefd om een
goed contact tussen de geplaatste jongere en zijn
gezin te realiseren. Dit geschiedt via
oudergesprekken, gezinsgesprekken en huisbezoeken.
Het uitwerken van een contactregeling gebeurt op
maat van de betrokkenen, en de contacten worden
gradueel opgebouwd. Onder contacten verstaan wij
telefoon, post, bezoek, thuisverblijf... Deze
contactregeling heeft niet alleen betrekking op
de ouders, maar kan evengoed van tel zijn voor
andere familieleden, vrienden, lief... |
|
6.
Samenwerking met externe diensten
Een opname in een voorziening Bijzondere Jeugdzorg
gebeurt steeds in opdracht van een verwijzer of 'beslisser',
m.n. het Comité Bijzondere Jeugdzorg of de
Jeugdrechtbank. Begeleiding behelst dan ook steeds een
nauw overleg en samenwerking met deze instanties.
Voor sommige jongeren is het wenselijk dat we bij de
begeleiding een beroep doen op personen die een
specifieke professionele hulpverlening kunnen aanbieden,
zoals bv. CLB, CAW, DGGZ, ... Cruciaal zijn dan goede
afspraken i.v.m. taakverdeling en uitwisseling.
7. Intensieve,
gerichte en totale teambegeleiding
Binnen Ons Tehuis wordt geopteerd voor een integrale
stafbegeleiding. Aan elke leefgroep is een pedagogisch
stafmedewerker verbonden: hij/zij volgt de jongeren uit
één leefgroep op in alle aspecten: het individueel en
groepsfunctioneren; het sociaal netwerk (gezin,
betekenisvolle derden); school / werk; plaatsende
instantie; externe hulpverlening; ... .
|
Dagelijks (op weekdagen) vindt
een briefing plaats waarbij de stafmedewerker
wordt geïnformeerd door de dienstdoende
begeleiders over het reilen en zeilen in de
leefgroep, en waarbij overleg plaatsvindt om de
begeleiding bij te sturen. Wekelijks is er een
teamvergadering met alle begeleiders en de
stafmedewerker waarin de diverse aspecten van de
begeleidingstaak aan bod komen (advies rond
crisisinterventie; structurele aanpak;
handelingsplanning; teamwerking; structurering en
activering ...).
De stafmedewerkers worden op hun beurt
ondersteund door de pedagogische staf (collega
stafleden & directie) in een wekelijkse
stafvergadering. Aldus kan de begeleiding als
intensief, gericht en totaal bestempeld worden. |
Klik hier
om de onthaalbrochure voor het kamertrainingscentrum in
pdf-formaat te openen.
|
